MEB, “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Tekin, dergideki röportajında “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”ni, değerler eğitimini ve öğretmenin rolünü anlattı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9’uncu sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı duyuruda derginin yeni sayısında güncel dosya başlıkları, alan deneyimleri ve uygulanabilir eğitsel örneklerin yer aldığını belirtti.
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, derginin bu sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj bulunuyor. Röportajda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin temel yaklaşımı, öğretmenlerin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, dergideki röportajında eğitim anlayışını ve “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”ni değerlendirdi. Eğitim sürecinin sadece teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayan Tekin, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini ifade etti. Modelin amacının, bilginin insana derinlemesine nüfuz ederek hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak yansıması olduğunu belirtti. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla anlam kazandığını söyledi.
Tekin, gençlere yönelik mesajında, köklerinin topraklarda olmasına karşın ufuklarının tüm dünyaya açık olması gerektiğini dile getirdi. Öğretmeni, sadece müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar ve “ruhumuzun sanatkarı” olarak tanımladı. Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimlerinin, gençlerin düşünüşüne ve yaşam kültürüne nüfuz etmesini hedeflediklerini kaydetti.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını kullanabilmesi gerektiğini belirten Bakan Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu belirtti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini sözlerine ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı. Derginin 9’uncu sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar ve Antalya’nın Elmalı ilçesi ile Mersin’in Kızkalesi gibi kültürel zenginlikler hakkında yazılar yer alıyor. “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve bir yatılı bölge ortaokulunda sporun öğrencilere katkısı gibi konular da paylaşıldı.
Yorum Yap