Milli Eğitim Bakanı Tekin, ÖğretmenİZ dergisinin yeni sayısında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin detaylarını ve değerler eğitiminin önemini vurguladı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde yayımlanan “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısı okuyucularla buluştu. Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer Tekin, derginin yeni sayısında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımını, öğretmenin rolünü ve değerler eğitimini değerlendiren bir röportaj verdi.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin yer aldığını belirtti.
Bakan Tekin, “ÖğretmenİZ” dergisindeki röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve eğitim anlayışına ilişkin önemli değerlendirmelerde bulundu. Eğitimin yalnızca teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını, insana dair kapsamlı bir dönüşüm süreci olduğunu ifade etti.
Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini belirten Tekin, Maarif Modeli ile bilginin insanın kalbine inerek hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet etmesini amaçladıklarını vurguladı. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla anlam kazandığını söyledi.
Gençlerin değer dünyasına ilişkin mesajlarının açık olduğunu belirten Bakan Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” ifadesini kullandı. Öğretmenin eğitim sistemindeki yerini vurgulayarak, öğretmenliğin sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir medeniyet inşası süreci olduğunu kaydetti.
Bakan Tekin, Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunun öğrencilerin zihninde ders başlığı olarak kalmaması gerektiğini ifade etti. Bu birikimin gençlerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını hayallerinde ve düşüncelerinde hissedebilmesi gerektiğini belirten Tekin, sanat eğitimini çocuğun fıtratında var olan kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olarak tanımladı. Sanatın, dijital imkanların genişlediği günümüz dünyasında gençler için bir ifade, sükunet ve anlam alanı olduğunu vurguladı.
Müfredatlarını bu bilinçle şekillendirdiklerini ve öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren bir eğitim anlayışını esas aldıklarını aktardı. Gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü bir ifade kabiliyetiyle hayata katılmalarını hedeflediklerini sözlerine ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyuta değinildi. Paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı.
ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı, köşe yazılarından seyahat yazılarına, şiirlerden başarı hikayelerine kadar geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi ve “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı pedagojik yaklaşımlar da sayıda yer aldı.
Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikleri aktaran seyahat yazıları ile “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler de dergide bulunuyor. Öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de okuyucularla paylaşıldı.
Yorum Yap